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人音版小学音乐二年级上册讲授打算

发布时间 : 2019-08-10  点击率:

  人音版小学音乐二年级上册讲授打算_其它课程_小学教育_教育专区。一、学情阐发 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着必然的乐趣。 但因为孩子春秋小、组织规律性较差,学生的音乐本质存正在个体 差别,对学生使用赏识的目光对待,让他们正在激励和表扬声中不 断加强进修音乐

  一、学情阐发 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着必然的乐趣。 但因为孩子春秋小、组织规律性较差,学生的音乐本质存正在个体 差别,对学生使用赏识的目光对待,让他们正在激励和表扬声中不 断加强进修音乐的乐趣。他们喜好音乐课,乐于上音乐课, 于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。并能高兴控制音乐讲授中所 该控制的音乐根本学问,提高了技术。因而,讲授体例、方式都 要按照孩子的春秋特征,精于设想。让他们从正在律动中轻松 感触感染音乐的美。 低年级学生生成活跃好动、烂漫天实,每小我的思惟,道德都 不成熟,进修习惯正处于逐渐构成的阶段。应留意指导学生准确 看待音乐进修,使之爱学、愿学。一学期的接触,感受学生的整 体环境不是很平衡,环境参差不齐。所以,对分歧窗生使用分歧 教法,要培育学生特长,即“遍及培育,沉点成长” 。使学生各 方面均有提高。按照春秋特点沉点成长、律动的进修。加强 学生身体的协调能力,让学生能够慢慢加强身体的协调性、节拍 感。 二、教材阐发 小学二年级音乐教材用新的、新的呈现体例、新的讲授机 制、新的评价系统,印证权利教育音乐课程尺度。 (一)凸现了“以学为本”的讲授思惟,按照小学低年级学生 心理特点,材内容取色彩都采用趣味化,激励和学生去 进修。 (二) 沉视技术的培育取锻炼, 发声正在本册教材尤为凸显。 学问的进修也起头渐次呈现, 让学生通过音乐的进修逐渐控制音 乐中的各类符号,从而全体提高学生的能力程度。 (三)阐扬了音乐讲授的立异劣势,正在呈现上,给师生留出脚 够想象和随便阐扬的空间。 (四)成立了成长性分析评价系统,课后——欢喜的冬令营 ; 活页。对学生一学期的音乐进修有了系统的查核取查抄。 本教材育上,强调了“以学生成长为本” ,以音乐审 美为核心,以音乐文化为从线,以音乐学科为基点,加强实践取 创制,加强分析取渗入,将“倾听” 、 “演唱” 、 “学问取技术” 、 “编创取勾当”栏目用抽象呈现,使教科书活跃活泼,把激 发学生进修音乐的乐趣贯穿于一直。 第一课《问声好》 演唱《早上好》 《小麻雀》 ,倾听《丛林水 车》 《炎天的阳光》 ,继续培育学生优良的倾听习惯及礼貌相送、 友好相处的优良行为习惯的过程。 第二课《幸福的歌》 演唱《彝家娃娃实幸福》 《乃吆乃》聆 听《欢愉的烦琐》 《阳光下的孩子》表达对糊口的赞誉。 第三课《音乐会》 演唱《欢愉的音乐会》 《唢呐配喇叭》 ,聆 听《青蛙音乐会》 《百鸟朝凤》 (片段) ,让学生认识这些独具风 格的平易近族乐器音色,体验人们正在吹奏平易近族乐器时的欢愉表情。 第四课《咯咯哒》 演唱《母鸡叫咯咯》 《小鸡的一家》倾听 《公鸡 母鸡》 《我的小鸡》表示音乐中公鸡取母鸡的抽象。 第五课《童趣》 演唱《打花巴掌》 《蜗牛取黄鹂鸟》倾听《小 狗圆舞曲》 《跳圆舞曲的小猫》体验包含取歌曲中的俭朴、善良、 纯实的感情。懂得“城公园取永不放弃”的事理。 第六课《跳起舞》 演唱《洋娃娃和小熊跳舞》 《小红帽》聆 听《四小天鹅舞曲》 《糖果舞曲》侧沉对学生想象力取专注 力的培育。享受合做表演取编创跳舞动做带来的美感取愉悦。 第七课《大海的歌》 演唱《大海》 《云》倾听《海上风暴》 (片 段) 《大海摇篮》让学生感触感染音乐要素变化给音乐抽象塑制带来 的分歧结果。 第八课《新年好》 演唱《小贺年》 《过新年》倾听《晚会》 《窗 花舞》 (片段)让学生充实感触感染过年的热闹氛围,感触感染中国保守 文化“闹新春”的风俗音乐文化特点。 三、讲授沉点难点 (一)沉点: 1.进修歌唱的学问,锻炼学生的音准,节拍。 2.学会倾听音乐,感触感染音乐抽象等。 3.进修乐理学问,能初步理解乐曲。 (二)难点: 1.以音乐的美感来传染学生。 2.以音乐中丰硕的感情来陶冶情操。 3.注沉学生的参取和实践。 4.注沉学生感触感染,体验,表示音乐的感情。 5.注沉学生鉴赏音乐的美。 四、讲授方针 (一)可以或许用天然的声音,按节拍和曲调有脸色独唱或参取齐 唱,每学年能背唱 4~6 首。 (二)能感触感染乐器的声音,领会冲击乐器分类并进行分辩 、 仿照。 (三)体验不怜悯绪的音乐,可以或许天然流显露响应脸色或做出 身形反映。 (四)可以或许使用线条、色块、图形记实声音或音乐。 (五)培育艺术想象和创制力及乐不雅向上的糊口立场、友好精 神、群体认识和合做能力。 五、讲授办法 (一)倾听乐曲时,留意初听的完整性,给学生完整的印象, 使学生对乐曲有优良的感触感染,并能哼出本人喜好的旋律。 (二)用听唱法进行歌曲讲授时,要留意完整地感触感染歌曲,正在 多次完整倾听的根本上分句听唱或改正错误, 正在完整的听唱过程 中,培育学生的听辨能力、回忆能力。 (三) 充实调动学生进修音乐的积极性, 使学生可以或许动起来听、 动起来唱,心地感触感染音乐及音乐的欢愉。 (四)歌曲讲授时,要注沉范唱,并通过手势、脸色的提醒, 随时改正学生唱歌时的不良习惯和不准确姿态, 提示学生不要大 声喊叫, 降服耸肩、 伸颈等弊端, 做到轻松、 天然、 高兴地歌唱。 (五)教材中有良多表示动物的勾当,正在讲授中,留意提醒学 生说出小动物的神志、动做,并仿照出来,培育学生的察看力、 回忆力、表示力,使学生日常平凡留意察看,养成细心的好习惯。 (六)低年级学生对乐曲的倾听以感触感染为从,多听曲目,添加 感触感染,倾听每一曲,都要指导学生认实听辨,说出本人对乐曲所 描画的内容及音乐情感的感触感染。指导学生跟着乐曲做动做,用动 做感触感染节奏。留意学生节奏感的培育。 六、讲授进度 周 次 第1周 教 学 内 容 课时 备注 1、表演《早上好》 2、欣 2 赏《丛林水车》 第2周 2、表演《小麻雀》 2、欣 2 赏《炎天的阳光》 第3周 1、学唱《彝家娃娃线 赏识《阳光下的孩子》 学 唱《乃吆乃》 第4周 1、赏识《欢愉的烦琐》2、 2 复习本课 第5周 第6周 复习课 2 1、学唱《欢愉的音乐 2 会》 2.赏识 《青蛙音乐会》 第7周 1、学唱《唢呐配喇叭》 、欣 2 赏 《百鸟朝凤》 2、 学唱 《母 鸡叫咯咯》赏识《公鸡、母 鸡》 第8周 1、学唱《小鸡的一家》欣 2 赏《我的小鸡》 2、期中复 习 第9周 1、学唱《打花巴掌》2、学 2 唱《蜗牛取黄鹂鸟》 第 10 周 1、赏识《小狗圆舞曲》 《跳 2 圆舞曲的小猫》 2 、欣 赏《小天鹅舞曲》学唱《洋 娃娃和小熊跳舞》 第 11 周 1、 赏识 《糖果舞曲》 2、 2 学唱《小红帽》 第 12 周 1、学唱《云》 2、学唱《大 2 海》 第 13 周 1、赏识《海上风暴》 《大海 2 摇篮》 第 14 周 1、学唱《过新年》 2、学 2 唱《小贺年》 第 15 周 1、 复习本科歌曲、 赏识 《窗 2 花舞》 2、 复习柯尔文手势、 赏识《晚会》 第 16 周 第 17 周 复习 1—4 课 复习 5—8 课 2 2 第 18— 20 复习期末测评 周